作为维州所有公立学校即将推出的新的显性教学方法的一部分，从预科班到二年级的学生将使用结构化语音教学，这将结束长期以来的阅读战争。

教育厅长卡罗尔(Ben Carroll)本周四在《时代报》(The Age)的学校峰会上宣布了这一全系统举措。

该政策规定，维州所有公立学校都必须教授基于系统合成语音学的同类型阅读课，从而摒弃了允许校长自行选择教学方法的制度。

该政策还要求维州的所有学校都采用显性教学，维州是最后一批采用这一变革的州和领地之一。

在新模式下，从预科班到二年级的学生将采用结构化语音教学法，每天至少有25分钟的显性语音教学和音位认知教学.

专家们认为，卡罗尔宣布的这一举措意义重大，但还需要正确的评估、问麦制、专业学习和合规性来确保回报。

显性教学法提倡直接教学，而不是由学生主导学习或进行探究式学习，它将新概念分解成更小的步骤，并在每个步骤之前进行示范。这种方法的基础是对学生如何学习的循证、科学的理解。

系统合成语音教学法教授儿童英语的发音和字母组合。"它不同于平衡识字法，后者包括一些语音教学，但也使用根据图片和上下文猜测单词的策略。

自1970年代以来，大多数小学和大学师范学院一直采用均衡识字法。根据新计划，维州“明确期望”所有公立学校从明年起实施以显性教学为核心的新教学模式。尚未采用该模式的学校也得在未来三年内展示变革规划。

政府已拨款3690万澳元，用于支持课程修订和新的阅读定位。这包括资助750个新的显性教学教案和其他专业学习。

但维州将保留其备受争议的“英语在线访谈”(English Online Interview)读写能力评估，该评估去年的更新耗资超过1000万澳元，但却因为语音和均衡读写能力要素无效而遭到专家斥责。目前正在对其进行审查，以确保其与修订后的英语课程保持一致。