澳大利亚的应届高中生焦急等待他们的高考成绩（ATAR，即澳大利亚高等教育入学排名）之际，许多学生正在寻找其他途径上大学就读自己心仪的课程。

澳大利亚教育部《中学毕业后取得成功的途径》（Pathways for Post-School Success）报告显示，参加高考毕业的12年级学生的比例从2017年的53%下降到2022年的42%。

这些通过非高考途径上大学的方法包括：

-大学预备课程（UniReady）

-衔接课程（bridging courses）

-技校TAFE证书

-成年学生申请

-作品集入学（portfolio entry）

不过，西澳州教育部长托尼·布提（Tony Buti）坚持认为，高中毕业并获得高考成绩是进入大学的最佳准备。

他说：“ATAR并不适合所有人，但我仍然认为，如果你有能力完成ATAR，你就应该挑战自己。”

珀斯卫理公会女子学院（Methodist Ladies College）校长丽贝卡·克拉克（Rebecca Clarke）认为，高中教育体系正处于一个十字路口，要考虑ATAR的未来以及如何将其用作大学入学机制。她说现在许多大学都在开辟不同的入学途径，因此，仅凭ATAR作为一种入学形式，也许并不像以前那样透明了。

澳大利亚学生公平与成功中心（Australian Centre for Student Equity and Success）的约翰·菲力摩尔教授（Professor John Phillimore）说，并不是所有的学校都提供学生可能想要的广泛的高考科目。

“澳大利亚有很多第二次机会。因此，如果你在学校表现不佳，并不是说‘你的人生就这样结束了，你无法从事你想从事的职业’。还有其他机会。”